Landmark multimillonario El complejo legal estĆ” listo para transformar el paisaje de la universidad deportiva en los Estados Unidos. El tribunal aprobĆ³ recientemente la CĆ”mara contra los asentamientos de la NCAA, exigiendo que la NCAA (Asociaciones AtlĆ©ticas Colegiales Nacionales) pagara casi $ 2.8 mil millones en los prĆ³ximos 10 aƱos a los atletas que compitieron desde 2016 hasta hoy.
El asentamiento abre la puerta al Colegio de Atletas para obtener la participaciĆ³n de los ingresos en el futuro, marcando la transiciĆ³n del idealismo tradicional de aficionado en los deportes.
El amateurismo se define tradicionalmente como la nociĆ³n de atletas que practican deportes por amor, no por razones financieras. HistĆ³ricamente, crearon grupos de clases de Ć©lite mĆ”s altas como una forma de apagar a los demĆ”s. Hoy, su definiciĆ³n continĆŗa desafiando, especialmente porque el amateurismo explotĆ³ a muchos atletas.
College Soccer Disc of College Drums abandona el Tribunal Federal durante la audiencia de $ 2.8 mil millones, lo que afecta a la Facultad de Atletismo de la NCA en Oakland, California, California, California. (AP Photo / Noah Berger)
El concepto de nulo (nombre, imĆ”genes y semejanza) solo se deteriorĆ³ para alentar a los atletas a promover en las redes sociales. Algunas organizaciones deportivas ahora incluso un factor de la presencia de las redes sociales en las decisiones de reclutamiento.
Estos eventos establecen preguntas clave: ¿DeberĆamos tratar a los atletas como marcas? ¿Y cuĆ”les son las consecuencias de ese comportamiento, y dentro y fuera del campo?
Redes sociales y atleta moderno
Las redes sociales ofrecen una forma en que los atletas construyen una comunidad de seguidores, comparten y discuten sus vidas personales y se comunican con los fanƔticos.
Para muchos atletas, las plataformas de redes sociales se han convertido en herramientas para construir una marca personal y distinguir de otros competidores y, en Ćŗltima instancia, tener mĆ”s control sobre sus imĆ”genes pĆŗblicas. A cambio, las redes sociales pueden permitirles buscar patrocinio y ofertas aprobadas.
Sin embargo, la investigaciĆ³n tambiĆ©n muestra que existen efectos secundarios negativos del uso de las redes sociales. TambiĆ©n expone a los atletas a la supervisiĆ³n pĆŗblica y al abuso de redes de los fanĆ”ticos y puede conducir a una influencia de acoso cibernĆ©tico similar.
Una investigaciĆ³n de la NCAA y los atletas revelĆ³ que el mantenimiento de una imagen pulida en Twitter domina al estudiante atleta para ser censurado para cubrir una imagen en particular, que se asfixiĆ³ a su autoexpresiĆ³n. Los atletas tambiĆ©n informaron que las redes sociales influyeron en su concentraciĆ³n y aumentaron el rendimiento de la ansiedad debido a la presiĆ³n para desempeƱarse bien o enfrentar crĆticas negativas.
Michigan Junior Riley Ammenhauser practica en la pista en abril de 2024. En Ann Arbor, Mich. Ammenhauser se convirtiĆ³ en un rĆ©cord, un triple sendero del atleta y usĆ³ su presencia de redes sociales y comparĆ³ la tierra de la tierra en el paĆs en el paĆs. (AP Photo / Larri Lage)
Otra encuesta revelĆ³ que plataformas como Facebook pueden detectar a los atletas de una preparaciĆ³n mental Ć³ptima. La presiĆ³n para administrar y mantener una marca personal puede dar lugar a la prioridad de algunos atletas a la presencia de prioridad en lĆnea debido al rendimiento. La exposiciĆ³n constante al contenido de los concursantes tambiĆ©n puede aumentar el estrĆ©s y la inseguridad.
La tesis de mi SeƱor revelĆ³ que las redes sociales y la forma en que los atletas lo usaron afectan la autoeficacia en los atletas deportivos de combate. DescubrĆ que lo que los atletas ven en lĆnea pueden interrumpir su creencia en sus habilidades, a veces mĆ”s que su experiencia real en deportes.
Impacto en los atletas juveniles
Mi investigaciĆ³n doctoral revelĆ³ que muchos atletas no son conscientes de cĆ³mo las redes sociales afectan su juego y rendimiento mental. Hay menos informaciĆ³n sobre cĆ³mo las redes sociales afectan a los atletas juveniles.
Los atletas de Ć©lite ya se enfrentan a un conjunto Ćŗnico de presiĆ³n: horario riguroso de entrenamiento, un tiempo limitado de tiempo libre, riesgos de lesiones, presiĆ³n sobre la competencia y la bĆŗsqueda de becas o ubicaciones en el equipo. Para los atletas jĆ³venes, estos desafĆos estĆ”n en capas en la parte superior del proceso de desarrollo de formarse. Las redes sociales ahora juegan un papel central en este desarrollo.
Para los atletas juveniles, la identidad atlĆ©tica se convierte en la parte principal de este proceso. Ćl da forma a cĆ³mo piensan, se sienten, se comportan y se relacionan con los demĆ”s a travĆ©s de su relaciĆ³n con los deportes.
Pero existe una relaciĆ³n compleja entre las redes sociales y el desarrollo psicosocial de los adolescentes. El uso excesivo o problemĆ”tico de las redes sociales puede afectar negativamente la salud mental y el bienestar, un riesgo creciente de depresiĆ³n, baja autoestima, acoso y combustiĆ³n.
A pesar de estos riesgos, existen un entrenamiento limitado en las redes sociales para los atletas, y muchos no son conscientes de los efectos que las redes sociales tienen en su desempeƱo.
Los entrenadores ven influencia
Dado que las redes sociales ahora son una parte permanente del atleta, entendiendo cĆ³mo los entrenadores lo ven es esencial. Los entrenadores de representaciones de investigaciĆ³n a menudo son mĆ”s conscientes de que las redes sociales afectan el rendimiento y el compromiso de sus atletas. Muchos lo ven como un desafĆo creciente.
Para mi tesis doctoral, mƔs tarde publicada como Pander Pander, entrevistƩ a seis entrenadores de alto rendimiento en los deportes para comprender sus perspectivas sobre el uso de los atletas de las redes sociales.
El entrenador trabaja con el equipo de baloncesto femenino en el club de deportes juveniles en Filadelfia 3. Febrero de 2025 (AP Photo / Matt Rourke)
Muchos entrenadores que escuchĆ© expresaron su preocupaciĆ³n que las redes sociales enfatizan mucho los resultados y fomentan la comparaciĆ³n constante con otros.
Sintieron que el ciclo de retroalimentaciĆ³n actual se presentĆ³ demasiados votos que competĆan, lo que hizo que los atletas se centraran en los objetivos y el entrenamiento del rendimiento. Muchos entrenadores han creĆdo que los atletas podrĆan estar demasiado preocupados por su imagen pĆŗblica y cĆ³mo ser vistos.
¿QuĆ© papel deberĆan desempeƱar los entrenadores?
Las recomendaciones existentes para los entrenadores reconocen que es una prohibiciĆ³n obsoleta y poco realista de las redes sociales y la tecnologĆa para los atletas anticuados y poco realistas. Los atletas, especialmente los jĆ³venes, son nativos digitales.
En cambio, se alienta a los entrenadores a ajustar sus mĆ©todos una mejor alineaciĆ³n con la generaciĆ³n con la que trabajan. Pero no hay muchos recursos para este propĆ³sito.
Lo que se necesita es una herramienta para ayudar a los entrenadores a lidiar con los atletas y ayudarlos a comprender cĆ³mo las redes sociales afectan su rendimiento mental y su bienestar. Los recursos deben transmitir a los entrenadores auxiliares utilizando tecnologĆa para proporcionarles informaciĆ³n sobre cĆ³mo comunicarse de manera segura con sus atletas o protegerlos de la responsabilidad.
AdemĆ”s, la confianza entre entrenadores y atletas en algunos casos estĆ” en algunos casos incidentes problemĆ”ticos relacionados con las redes sociales. Por ejemplo, un estudio encontrĆ³ que los entrenadores usaron Snapchat para abusar sexualmente de sus atletas para superar la inhibiciĆ³n interna, evitar barreras externas y romper la resistencia a las vĆctimas.
En lugar de centrarse en controlar lo que los atletas establecen en las redes sociales, las organizaciones deben educar a los atletas sobre la forma en que pueden influir en ellos, mientras los usan. Esto comienza con la conciencia.
Navegar por la realidad de las redes sociales
American Psychological Association ofrece pautas generales para identificar el uso problemĆ”tico de las redes sociales en los jĆ³venes. Aunque estas recomendaciones proporcionan un punto de partida Ćŗtil, los atletas enfrentan un conjunto Ćŗnico de desafĆos.
A diferencia de sus compaƱeros, se alienta a muchos atletas a usar las redes sociales para ser marcas. Por lo tanto, tienen que entender cĆ³mo equilibrar el compromiso saludable y el vencido daƱino.
Al mismo tiempo, los entrenadores tambiĆ©n necesitan una mejor educaciĆ³n. Debe haber un espectro entre los entrenadores que no quieren hacer nada que ver con las redes sociales y los entrenadores que estĆ©n demasiado involucrados en las redes sociales de sus atletas.
Se debe crear capacitaciĆ³n en recursos para resolverla. Deben estar disponibles y proporcionar ayuda efectiva y apropiada que armonice y apoye los mĆ©todos de capacitaciĆ³n individual. SoluciĆ³n de un tamaƱo: es probable que todo sea efectivo.
Las redes sociales estĆ”n ahĆ para quedarse, y los atletas y entrenadores necesitan herramientas que los ayuden a moverse bien.
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