La mayorĆa de los estudiantes de secundaria de EE. UU. No asisten ni se gradĆŗan en la universidad.
Como miembro tribal de las naciones del lago Spirit en el North Dakota Cikan Community College en Fort Totten, Dakota del Norte, reconozco la diferencia de que los colegios y universidades tribales, como la que he podido hacer el viaje a continuación con plazos.
Facultades y Universidades Tribales o TCUSS, instituciones pĆŗblicas que han establecido y administrado a la tribu estadounidense y se han centrado en el servicio de estudiantes y comunidades estadounidenses.
Aproximadamente 3,9 millones de indios que viven en los Estados Unidos han reconocido durante mucho tiempo que las TCU son instituciones únicas que ayudan en los estudiantes instructivos que tienen éxito en la escuela y obtienen educación superior.
La mayorĆa de los estadounidenses, sin embargo, no tienen idea de que existen facultades y universidades tribales, y mucho menos saber cómo funcionan.

Salish Kootenai College en Pabloou, Mont., Es uno de los 35 colegios y universidades tribales reconocidas en el paĆs. Departamento de Educación de los Estados Unidos, CC, entendiendo las universidades tribales
TCUS se inscribe en unos 30,000 estudiantes cada aƱo, incluidos algunos estudiantes no domĆ©sticos. La matrĆcula anual media de TCUS es de $ 3,572, lo que los hace mĆ”s accesibles que la mayorĆa de las otras universidades pĆŗblicas.
Hay 35 TCUS acreditados en 13 paĆses, incluidos Montana, Arizona, Oklahoma, Dakota del Norte y Dakota del Sur. Todas estas escuelas son sin fines de lucro.
Mientras que el individuo principalmente la tribu a veces establece la facultad de Tribal, en otros casos, la tribu o el consorcio del gobierno federal ayuda a establecer una escuela.
A pesar de sus diferencias, las facultades y universidades tribales tienen la misma misión de enseƱar historia, cultura e lenguaje indĆgenas.
Todas las facultades de las facultades tribales tambiĆ©n ofrecen diplomas y certificados asociados. Veinte de ellos solo tienen programas de bachillerato, y nueve tienen programas maestros. La Universidad TĆ©cnica de Navajo, Facultad en RedoipoÄa, Novi MĆ©xico, que tiene el mayor tamaƱo de todas las TCU, comenzó a ofrecer el primer programa de su tipo en estudios de cena en 2024. AƱos. Este programa se centra en el lenguaje, la cultura e historia de los dinares, tambiĆ©n conocido como Navajo.
La accesibilidad siempre ha sido considerada cuando las TCU establecen la matrĆcula y las tarifas, porque la mayorĆa se encuentran en las reservas de indios estadounidenses rurales con altas tasas de desempleo y pobreza, asĆ como varios trabajos disponibles.
La TCU tiene la matrĆcula relativamente baja parcialmente, porque la mayor parte de su financiación proviene del gobierno federal. TambiĆ©n reciben fondos de organizaciones filantrópicas.
Las TCU tambiĆ©n generalmente tienen costos generales mĆnimos, porque la mayorĆa de los estudiantes viven fuera del campus y solo algunas de estas facultades y universidades ofrecen viviendas en el campus. La mayorĆa de las TCU tambiĆ©n tienen ambos cursos en lĆnea.
Aunque no hay perfil del estudiante de TCU, descubrĆ que es comĆŗn correr con un joven de 30 aƱos, una madre soltera que trabaja a tiempo completo mientras intenta obtener un tĆtulo universitario.
Crecimiento de la inscripción en la universidad
1968, solo 181 indios se graduaron de la facultad de la facultad.
En el mismo año, la Nación Navajo fundó la primera facultad tribal, y luego llamó a la universidad en la comunidad Navajo en Tsaile, Arizona. Esta escuela ahora se llama Dine College.
Varios factores impidieron que la mayorĆa de los estudiantes nacionales estadounidenses asistan a la universidad o universidad.
Los costos de la facultad estaban prohibidos, y muchos estudiantes nativos americanos tampoco estaban preparados adecuadamente para la facultad en la escuela secundaria. Estos estudiantes y sus familias tambiĆ©n temĆan que la educación superior pudiera asimilarse a las culturas occidentales y blancas y eliminar sus propias tradiciones e idiomas de gĆ©nero.
Relación polĆtica larga
Cuando tenemos en cuenta este contexto histórico, es importante comprender que los indios estadounidenses tienen una relación única con el gobierno federal.
Los indios se consideran en gran medida que esta relación es polĆtica, relacionada con varios regalos legales, las polĆticas federales y las órdenes ejecutivas de 1800 permanecen. Estas órdenes y polĆticas de los Ćŗltimos cientos de aƱos difieren, pero a menudo se centran en la tierra, la asimilación y la independencia polĆtica del dominio.
También hay contratos y órdenes que se centran en la educación e imprimen la responsabilidad del gobierno federal para ayudar a coordinar y dar dinero para apoyar la educación tribal.
1978 El Congreso aprobó una Ley gradualmente controlada para la asistencia comunitaria, que cambió sus facultades tribales como instituciones de educación superior y descubrió que el gobierno federal financiarĆa regularmente para financiar estas escuelas.
AdemÔs de crear nuevos colegios y universidades tribales en las últimas décadas, mÔs y mÔs personas domésticas que viven en reservas se graduaron en la escuela secundaria y recibieron un nivel de educación superior.
El porcentaje de graduados de STEM en las universidades locales aumentó un 125% desde 1990. Hasta 2020. Años. Aunque el 4.5% de los estudiantes de STEM viven en la reserva en 1990. Año, el porcentaje aumentó a un 10,3% con al menos 2020, según los hallazgos de la escuela Harvard Kennedi.
Sin embargo, a diferencia de las tendencias de la escuela secundaria, las personas de asentamiento continúan graduÔndose a la universidad en una tasa mucho mÔs baja que la población estadounidense en general.
En 1990, el 20.3% de todos los estadounidenses tenĆan un tĆtulo universitario general. En 2020. AƱo, el 34.3% de los estadounidenses tenĆan un tĆtulo en la facultad como mĆnimo, segĆŗn los hallazgos de la escuela Harvard Kennedy.

Profesor de la Universidad TĆ©cnica de Navajo participa en el Programa de TecnologĆa Veterinaria, que se realizó del Departamento de Agricultura en 2019. AƱos en CRNOPoint, NM Flickr / Departamento de Agricultura de los Estados Unidos, CC Influencia permanente
Aunque las facultades y universidades tribales reciben finanzas estatales y federales, no se presentan de manera crónica y a menudo operan en el régimen de supervivencia. En algunos casos, carecen de dinero para reunir reparaciones en los edificios del campus.
Una razón principal para esta desventaja: si bien el Congreso acordó a finales de la dĆ©cada de 1970 proporcionar un Colegio de $ 8,000 para cada estudiante nativo que se inscribió, no cumplió con este compromiso financiero y polĆtico.
La facultad de las facultades tribales obtiene $ 250 millones menos de lo que un gobierno consistente les ha prometido, se encontró una investigación de 2024.
Febrero y la Universidad de Fjura en la primavera de 2025 son en la primavera de 2025. Años, cuando la administración Trump anunció una propuesta para resolver la oficina en el presupuesto anual de educación india con $ 183 millones a $ 22 millones. La parte de la Oficina de Educación de la India es el Departamento del Interior y supervisa la educación para estudiantes nacionales.
Pero el Departamento de Educación anunció que anunciarĆa en septiembre que serĆ” una vez, 495 millones de dólares que invierten en colegios históricos y universidades y TCU.
Los lĆderes de la TCU dicen que continĆŗan tratando de comprender la importancia de este anuncio de financiamiento y lo que resultarĆ”.
Creo que es importante reconocer que las TCU consisten en una amplia contribución a la sociedad, sin influencia que tiene en los estudiantes individuales.
TCU enseƱa en el emprendimiento y el desarrollo de negocios y sirve como ubicaciones piloto en las empresas iniciales, por ejemplo.
Por cada dólar federal invertido en facultades tribales, las escuelas devuelven $ 1.60 a los empleadores de sus ex alumnos y sus ex alumnos, en septiembre de 2025. Años, el Consorcio de Educación Superior de Indios Americanos, una organización nacional que representa a las TCU.
Los ex alumnos de TCU tambiĆ©n crearon $ 3.8 mil millones en un ingreso adicional o un producto interno bruto, a la economĆa nacional de octubre de 2022. Hasta septiembre de 2023. AƱos.
Estas escuelas ofrecen un camino único para que los estudiantes nacionales asistan a la institución de educación superior, mientras les enseñan habilidades para construir una carrera estable.
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