Un grupo de más de 80 académicos y académicos, así como activistas para los derechos infantiles, recién suscribidos a Manifest en el que creen que votar en 16 es un paso básico para la democracia.
Afirman que, en el momento de las preocupaciones sobre la insatisfacción política y las pruebas de los sistemas democráticos, es necesario transferirse a una mayor justicia intergeneracional, lo que requiere el reconocimiento de los derechos de las personas más jóvenes para decidir su presencia y su futuro.
Recopilan una línea de investigación, pensamiento y discusión que tiene lugar en el campo de los estudios infantiles, ya sea de sociología, ley o filosofía política, durante años.
Por su parte, un barómetro en 2025. Maja introdujo una pregunta relacionada con si la edad de la votación debería reducirse entre los 16 años. El 18.4% de la respuesta fue positiva, en comparación con el 79.3%, lo que mostró su rechazo. Es, casi 8 de 10 personas (adultos, más de 18 años) no están de acuerdo o en desacuerdo con esa oportunidad. La distribución entre ambos sexos fue muy similar, aunque los hombres eran algo más favorable para la idea.
Según los grupos de edad, las personas más presentadas fueron 35/44 y 45/54 años. En el lado opuesto, los encuestados con más de 65 años fueron lo que vieron la idea con mejores ojos. En otras palabras, los padres de posibles votantes de 16 o 17 años estaban más en contra, mientras que sus abuelos estaban más a favor.
Dejar bien, estoy bien
Dejando de lado la lectura en la clave para las relaciones intergeneracionales que parece ser una homogeneidad de los adultos que tienen razón al hacer cambios en la constitución española para ejercer el derecho a la derecha a los votantes.
A pesar de la falta de demanda social con respecto a la pregunta que parece considerarse relevante, el Ministerio de Juventud e Infancia anunció que esta disminución en la edad mínima participará en las elecciones democráticas de las medidas involucradas en el futuro estado de los jóvenes.
Para describir mejor este problema, es importante explicar tres formas diferentes en que los investigadores y expertos afirmaron que la restricción de los votos hacia la edad, cada una de ellas con sus propios tonos:
Discusión del estado de nacionalidad de los niños.
Argumentos destinados a rechazar opiniones que rechazan su participación política o para reducirla solo al aprendizaje.
Argumentos que se centran en el tema de la reconstrucción de la democracia misma, como una forma inclusiva de liderar la vida en la sociedad.
En cuanto a la primera pregunta, los expertos creen que los niños constituyen uno de los grupos invisibles en el Estudio de Ciudadanía, donde es implícitamente igual a la edad adulta. Esta visión se opone a las investigaciones realizadas en el campo de la participación de los niños, y aún más claramente dentro de los movimientos de los niños modernos, que muestran a los niños y adolescentes como ciudadanos autorizados, informados, compasivos y globales, sin su necesidad de tener una protección especial.
Competencia política en 18
Por otro lado, hay una razón de fondo utilizada para excluir a los niños de la ejecución de la ley de votación: su falta de competencia política. Pero si están excluidos por esta razón, debe estar dispuesto a apagar a aquellos que, superiores a los 18 años, carecen de la competencia específica.
Hoy para ser votante, no es necesario saber cómo leer o comprender por escrito. Tampoco se interesa en la política o realiza estudios básicos, ni debe ser inteligente, racional o informado. La única regla que establece el consentimiento de las capacidades electorales es la edad, lo cual es injusto.
Con respecto al valor que representa la votación por la democracia, el punto de vista de los expertos en defensa es que la exclusión de los niños de la presentación política directa son las consecuencias de la culpa no en los niños en sí, sino en los conceptos de democracia existentes. La democracia debe adaptarse para presentar adecuadamente la población de los niños, y esto solo se logrará si la política política de la diferencia, que corresponde a la variedad que la comunidad política ha experimentado la comunidad política.
La cuestión de si los gobernantes deben responder principalmente a requisitos sociales pronunciados o si pueden, e ignorar al introducir las modificaciones del status quo que resulta en el que la comunidad ofreció un ejemplo de votación de los niños.
En este caso, ¿puede reformar los rechazos que representan a los niños como actores políticos, porque no disfrutan de las simpatías populares, o se puede confiar en la experiencia para consolidar la democracia? Es importante que, como sociedad, podamos responder esa pregunta.
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