El abuso es un problema grave que afecta a cientos de millones de jóvenes en todo el mundo cada año. Definido como un abuso dañino del desequilibrio de poder dirigido por el objetivo, el acoso escolar puede causar una salud física y mental grave a largo plazo para las víctimas.
Como resultado, los países de todo el mundo han movilizado esfuerzos contra el acoso. Desafortunadamente, estos esfuerzos tuvieron relativamente poca influencia en el acoso en todo el mundo.
¿Por qué? Una de las razones puede ser esa adaptación evolutiva, al menos parcial y parcial que ofrece ventajas de los adolescentes, como popularidad, recursos e incluso fechas y sexo.
¿Pero estos beneficios se extienden de la adolescencia? Comenzamos a probar en la investigación de la Universidad de Brock sobre agresión y experimentar la victimización del grupo. En particular, queríamos saber si el sexo sexual que los acosadores adolescentes han experimentado traducidos para tener más hijos en la vida posterior.
Los hijos de los infractores pueden aprender a ser acosadores, a través de experiencias directas de intimidar a los padres o mirar indirectamente a sus padres que violan a otros. (Shutterstock) ¿Evolucionalidad?
Hay información muy pequeña sobre si los beneficios de la intimidación, como la popularidad o el sexo, se extienden de la adolescencia, pero propusieron datos tempranos que podrían ser el caso. Nos pedimos que repitiéramos esta investigación utilizando dos estudios.
El primero fue el estudio longitudinal de adolescentes: alrededor de 600 niños y niñas canadienses de 14 años a mediados de los 20. Otro fue un estudio retrospectivo de más de 500 adultos con el noreste de 18 a 35 años. Descubrimos que los adolescentes que acosaron a otros anunciaron que tenían hijos antes y un total de niños más en comparación con los adolescentes que no trataban con el acoso.
Si bien tenemos una nota de que el estudio completo debe incluir los siguientes adultos en el medio 40 (los extremos del nacimiento de los niños), queríamos compilar los datos ahora y no esperar otros 15-20 años para nuestro patrón longitudinal para madurar. Esto significa que, aunque no podemos descartar que los no visuales pueden ser reembolsados por reproducción, los datos muestran claramente que el inicio de la reproducción está estrechamente relacionado con la reproducción completa.
¿Los niños tienen temprano y más a menudo, bueno? Dado que la intimidación parece en parte debido a la genética evolucionada (con el medio ambiente que sigue jugando un papel clave en su expresión), la reproducción es la mayor moneda de la evolución. El paso de los genes es, bastante literalmente, el significado biológico de la vida. Entonces, esta es una fuerte evidencia de la teoría de que el acoso escolar, al menos una estrategia parcial y evolutiva exitosa en algunos contextos.
Socialmente, los matones también tienen más probabilidades de estar en una relación romántica que generalmente se necesita para los niños. Creemos que esto se debe a que el poder del matón está asociado con atributos potencialmente positivos, como atractivo, fuerza e incluso habilidades sociales.
Nuestros datos aún publicados también indican que los antiguos matones eventualmente invierten más energía en sus hijos de los padres promedio. Considere a los padres de hockey o de fútbol gritando sobre márgenes, entrenadores de intimidación, jueces u otros jugadores para usar a su hijo. El abuso de las relaciones con la crianza de los hijos va más allá de las consideraciones cuantitativas e influye en el apareamiento del éxito y el esfuerzo de los padres.
Si Bullying ofrece los beneficios, queremos reducir, reemplazarlo y redirigirlo. (Shutterstock) ¿Por qué está haciendo?
Es importante porque ayuda a explicar por qué el acoso escolar es tan ubicuo y difícil de prevenir. La intimidación parece ofrecer beneficios significativos a quienes lo usan y estas son información crítica si los padres, maestros, escuelas y gobiernos quieren dar sentido a la prevención de estrategias.
¿Cómo son algunas de estas estrategias? Si Bullying ofrece los beneficios, queremos reducir, reemplazarlo y redirigirlo. Podemos hacer esto no recompensando a los infractores con atención y popularidad que desean. Podemos reemplazar las tarifas con costos señalando que, si bien los matones obtienen popularidad, pierden seguridad. Las personas pueden tener miedo de los poderes del matón, pero no los aman principalmente.
Finalmente, podemos tratar de aprender a los adolescentes para reemplazar el acoso escolar con un comportamiento más prosocial que pueda tener igual o mejores resultados en términos de apoyo entre pares.
Esto también es importante porque nuestros datos muestran el maltrato como un posible problema intergeneracional. Sabemos que la violencia puede transferirse de los padres a sus hijos. Es posible que los hijos de los infractores aprendan a ser matones solos, a través de los padres de padres o observando indirectamente a sus padres acosar a otros.
Esta caja de cambios de generación podría ser otra razón por la cual el acoso escolar es tan difícil de prevenir, porque comienza en la casa. Dada la gravedad de las consecuencias de la intimidación de sus víctimas, todos debemos tomar bien, por qué tantas personas aún acosan o apoyan al acosador, para comprender cómo detener este patrón de comportamiento tóxico y dañino.
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