TikTok es la red social favorita de los adolescentes, por delante de Instagram o YouTube. La generación Alfa (entre 12 y 17 años) lo utiliza para informarse, entretenerse y seguir a sus creadores de referencia. La influencia que tiene el contenido consumido en sus creencias, gustos y costumbres es en ocasiones tan intensa que puede incluso cambiar la forma de comer de algunos de ellos.
Por tanto, es lógico plantearse hasta qué punto el uso del lenguaje y la ortografía en esta red social también puede influir en cómo escriben los niños y niñas de estas edades. Esto es lo que queríamos investigar en nuestro estudio reciente.
Tras analizar los 700 vídeos más vistos en TikTok en España durante cinco meses desde el punto de vista gramatical, encontramos que uno de cada cuatro tenía errores ortográficos o gramaticales en sus textos superpuestos (pies de foto o etiquetas de imagen) o en sus textos descriptivos (el equivalente al título de una fotografía).
Los errores más comunes
En 167 videos con errores, encontramos un total de 312 errores, la mayoría de los cuales son faltas de ortografía (tildes) en el texto descriptivo. También se detectaron signos faltantes en el 19,2% de los casos.
La investigación de la UCJC encontró errores en videos con ortografía, gramática o uso del lenguaje urbano.
Los errores ortográficos más repetidos fueron "más" o "que" sin acento, mientras que los errores gramaticales respondieron más a errores de concordancia como "quieres", "eso es para ti" o "me gustan mucho".
En cuanto al lenguaje urbano digital (expresiones o términos no reconocidos por la RAE), destacó el uso de “tkm” en lugar de “te quiero mucho” o “dale mg” (en lugar de “dale un me gusta”).
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También notamos que algunos usuarios cambian deliberadamente palabras relacionadas con violencia o sexo para evitar que los videos sean penalizados por las regulaciones de la red social (como usar "s3ko" para "sexo", "p3dof1lo" en lugar de "pedófilo" o "c4chetadas" para "bofetadas").
Sin automático y corrector de pantalla.
TikTok es una aplicación nacida para ser utilizada a través de dispositivos móviles, por lo que los usuarios escriben utilizando el teclado táctil (esto puede invitarles a relajar el rigor en el uso del lenguaje o a confiar demasiado en la autocorrección). Es más, actualmente no ofrece la capacidad de generar o rastrear texto escrito usando inteligencia artificial (algo que X está haciendo con su AI Grok para mejorar la calidad de las publicaciones).
Además, una de las características de TikTok es que su algoritmo viraliza el contenido, y el número de seguidores de quien lo publica no es determinante. Esta democratización hace que, a diferencia de los medios de comunicación, los contenidos de personas sin formación especial y sin filtros de calidad puedan ser vistos por miles de usuarios.
Relajando el uso de las redes sociales
¿Qué tan importante es esto? Mucho si tenemos en cuenta que la corrección ortográfica y gramatical es importante para un trabajo eficaz en la vida, especialmente a nivel profesional. Además, las reglas gramaticales y ortográficas se fijan en nuestro cerebro a través de la reproducción de lo que estamos acostumbrados a ver escrito, porque cuanto más vemos una palabra escrita de una determinada manera, más probabilidades hay de que la internalicemos y reproduzcamos, incluso si es incorrecta.
Las redes sociales, y en especial TikTok, son uno de los principales canales de comunicación entre los jóvenes actualmente. Si el uso del lenguaje se relaja en los entornos en los que pasan cada vez más tiempo, estos errores se trasladan al ámbito académico y de rendimiento.
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A pesar de los datos optimistas sobre el hábito lector de los jóvenes (el 75,3% de la población de entre 14 y 24 años lee libros en su tiempo libre), cabe preguntarse si las redes sociales superan ampliamente a los libros en términos de tiempo de exposición.
El desafío, además, no es sólo promover la lectura, sino integrar en la educación formal la formación en idiomas adaptada al ecosistema digital en el que se comunican los jóvenes. Por ejemplo, integrar el uso de las redes sociales e Internet en el aula con los mismos requisitos ortográficos y gramaticales de cualquier trabajo académico.
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